miércoles, 27 de abril de 2011

ERASE UNA VEZ...

Una mujer de cuyo nombre si quiero acordarme... 

Se trata de la escritora Ana María Matute Ausejo nacida en Barcelona el 26 de julio de 1925, miembro de la Real Academia Española, donde ocupa el asiento K y también profesora invitada en las universidades de Oklahoma, Indiana y Virginia. Matute es una de las voces más personales de la literatura española del siglo XX y es considerada por muchos como una de las mejores novelistas de la posguerra española.

Ana María Matute tenía diez años de edad cuando comenzó la Guerra Civil Española (1936). La violencia, el odio, la muerte, la miseria, la angustia y la extrema pobreza que siguieron a la guerra marcaron hondamente a su persona y a su narrativa.

Escribe su primera novela "Pequeño Teatro" a los 17 años de edad, pero fue publicada 11 años más tarde dando así comienzo a una larga y fructífera carrera literaria.
Títulos como: Los niños tontos, Vida nueva, Paulina el mundo y las estrellas, Tres y un sueño, Paraíso inhabitado, La muerte de la Luna y Olvidado Rey Gudú, entre muchísimos otros completan una obra digna de elogiar.


Hoy Dña. Ana María Matute ha recibido de manos del Rey el “Premio Cervantes” y con ello ha elevado el "Cuento" a la máxima categoría, aportando magnificencia a éste género literario.

Para terminar nada mejor que las palabras no sé si de la escritora... o de la mujer...
"La única verdad es todo lo que me he inventado en la vida"
"El que no inventa no vive"


Agradecimiento por su gran legado y larga vida para que siga inventando... es nuestro mayor deseo para ella.
¡ Felicidades!

jueves, 14 de abril de 2011

Consultas Baremación Admisión 2011/2012.

Se encuentra disponible en el "Tablón de Anuncios" la relación baremada de Alumnos/as que han solicitado este Centro como PRIORITARIO (lugar dónde han presentado la solicitud) junto con la puntuación total alcanzada en la relación de centros SUBSIDARIOS (orden de los centros elegidos en opción alternativa).

El Documento se completa con la relación baremada de los alumnos/as que han elegido nuestro centro como SUBSIDARIO (son las solicitudes que han elegido nuestro centro como segunda opción).

NOTA ACLARATORIA: Estas listas muestran los puntos individualizados alcanzados por cada solicitante, pero NO son las definitivas de ADMITIDOS.

Podrán acceder a la Secretaría Virtual a través de este enlace:


miércoles, 13 de abril de 2011

Salud Bucodental


Informaros que el próximo viernes 15 de abril en horario escolar el Servicio Andaluz de Salud procederá a una Revisión de Salud Oral al alumnado del curso de 1º de Educación Primaria.
Una vez efectuada dicha revisión le indicarán por escrito, si existiera la necesidad de tratamiento o revisión más detallada.
Para ello es imprescindible que antes del citado día firme y entregue previamente a su tutora la Autorización que le ha sido facilitada por el Dispositivo de Apoyo de Odontología del Distrito Sevilla de Atención Primaria.
No olvidemos la importancia de una buena higiene dental y es que una boca sana es garantía de salud.

domingo, 10 de abril de 2011

Nuestra pequeña Ágora

El ágora era la plaza pública de todas las ciudades de la antigua Grecia. Era el centro de la actividad comercial, social y política. Un amplio espacio abierto y flanqueado primordialmente por encuentros entre eruditos y discípulos de las letras y la cultura de la época.

Igualmente Ágora hace mención a la Antigua Biblioteca de Alejandría. Fue en su época la más grande del mundo, llegando a albergar hasta 900.000 manuscritos. La destrucción de la citada biblioteca supuso uno de los temas polémicos de la civilización occidental, asignándose a romanos, egipcios, cristianos o musulmanes… dependiendo de la fuente consultada; pero a toda índole, reconocida por la posteridad como una de las cunas y albergue del conocimiento.

Preámbulo con el que pretendo aproximar a ustedes una de las dependencias más importantes de nuestro centro. Y me refiero a nuestra biblioteca "Maestro Antonio García Luna"

No todos tuvimos la suerte y oportunidad de conocer a esta persona que porta el nombre de nuestra pequeña Ágora. Directivo, profesor y maestro, pero ante todo un ser admirable son los calificativos que le abalan y que sin duda alguna se encuentran en la memoria de muchos que le trataron y quisieron.

Con evocación a esta excelente persona y envueltos en un halo de magnetismo, ésta antigua aula convertida desde hace unos años en biblioteca, acoge a un gran número de alumnos/as que día tras día la visitan.

Un habitáculo vivo gracias a la formidable profesionalidad, constancia y buen hacer de otro maestro que al igual que su antecesor trabaja para y por la educación.

Su puesto en el centro es de profesor de idioma extranjero (Inglés), pero ocupa la coordinación de esta particular faceta y es aquí en éste reducido pero gran habitáculo dónde, y esa es mi particular percepción encuentra una razón tangible en su trabajo adicional.

Volúmenes que han sido clasificados, que han acrecentando cada vez más el número en sus estanterías y que el alumnado a diario en mayor o menor grado adquiere para sus trabajos, consultas o entretenimientos y que la totalidad de las veces requieren de la intervención, paciencia y gerencia de... ¡seguro que ya lo saben!

Es nuestro compañero y amigo D. Mariano Campos Sánchez.

Y no es elogiar por elogiar… es un reconocido y digno merecer obtenido por la perseverancia, tenacidad, firmeza y honestidad de hombres como los que hacemos alusión.



Esta Administración pretende en esta entrada, más que fomentar una de las enseñanzas exigibles e imprescindible en la educación del alumnado como es la "La Lectura", y dado que a niveles pedagógicos esta actividad es llevada a cabo con bastante interés y perseverancia por el profesorado asignado a cada curso; lo que perseguimos es rememorar con más fuerza aún el reconocimiento a la labor realizada y vislumbrar a la totalidad de nuestra Comunidad Educativa que esta estancia es ...



“Mucho más que un lugar que almacena libros”



jueves, 31 de marzo de 2011

Sorteo Público de la Escolarización 2011/12


Momento del sorteo celebrado en Sevilla

El número 0,2866 será el que resuelva las situaciones de empate que subsistan tras la aplicación del baremo en las solicitudes de admisión correspondientes al procedimiento de escolarización para el curso 2011/12.
Éste ha sido el número resultante del sorteo público realizado el 31 de marzo en la sede de la Consejería de Educación, según establece el decreto que regula el procedimiento y los criterios de admisión del alumnado de todos los niveles educativos no universitarios, con excepción del primer ciclo de Educación Infantil.
Por primera vez se ha realizado este sorteo para la asignación de puestos escolares, a partir de una fórmula de cálculo con un resultado equiprobable en el que los alumnos y alumnas tienen las mismas oportunidades de acceder a una plaza.
Este sorteo sólo es de aplicación cuando las solicitudes de admisión superen la oferta de plazas escolares y, tras la aplicación de los criterios del baremo, se produzcan situaciones de empate. En estos casos, los centros elaborarán una relación numerada y ordenada alfabéticamente con estos alumnos y alumnas.
Asimismo, se obtendrá un número natural a partir del resultado del sorteo multiplicado por el número total de solicitudes empatadas, eliminando los decimales y sumándole 1. Este número será el que determine el orden a partir del cual, de modo creciente, se asignen las plazas vacantes.
Una vez celebrado el sorteo público, la normativa que regula el proceso de escolarización establece que los centros deberán publicar la relación de alumnos y alumnas solicitantes con su puntuación, antes del 14 de abril.
A partir de esta fecha, se abrirá el trámite de audiencia para la formulación de alegaciones durante 10 días hábiles.
El 11 de mayo se publicarán las resoluciones de admitidos y no admitidos con las causas de exclusión y, antes del día 14, se publicará la adjudicación de las plazas al alumnado no admitido en el centro docente elegido como prioritario.

miércoles, 30 de marzo de 2011

¡GRATA NOTICIA!

Tras una extensa, duradera y prolongada vida... decimos adiós a nuestra vieja Calefacción...!
Es obvio que desde hace algún tiempo hemos tenido que sufrir la desazón de sus múltiples averías teniendo nuestra Comunidad que soportar con benevolencia las bajas temperaturas del invierno así como hemos tenido que paliar el frío con los escasos recursos eléctricos con los que disponía el centro, indudablemente insuficientes.
Han sido numerosas las peticiones que esta Secretaría ha llevado a cabo a diferentes "Estamentos" con objeto que diesen una solución definitiva al problema, así que tras un cúmulo de llamadas telefónicas, contactar con multitud de personas y realizar infinidad de escritos... hoy podemos decir que ha surtido el efecto deseado y al fin nuestra voz ha sido escuchada y atendida.
"FONDO 5000" es un Programa para Planes de Gobierno del Ayuntamiento de Sevilla y coordinado desde la Sección de Proyectos de "Edificios Municipales".
Pues bien, nuestro centro ha sido incluido en su presupuesto y favorecido dada la necesidad imperiosa a la que hacíamos alusión y aunque en la actualidad acaparamos copiosos inconvenientes por las obras que se están ejecutando, está claro que ha significado un gran logro para nuestra Comunidad Educativa y en el curso 2011/2012 se podrá definitivamente disfrutar del flamante y actual Sistema de Calefacción.







A todos/as los que han intervenido y echo posible que sea una realidad...
¡MUCHASSSSSSSS GRACIASSSSSSSSS!

viernes, 25 de marzo de 2011

Celebración Sorteo Público

RESOLUCIÓN de 3 de marzo de 2011, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se anuncia la hora y el lugar para la celebración del sorteo público establecido en el Decreto 40/2011, de 22 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

En virtud de las competencias que me otorga el Decreto 40/2011, de 22 de febrero, he resuelto:

Primero. El sorteo público se realizará el día 31 de marzo a las 12.00 horas en el Salón de Actos «A», situado en la planta baja del Edificio Torretriana, C/ Juan Antonio de Vizarrón, s/n, de Sevilla.

Segundo. En representación de la Administración educativa, asistirá la Directora General de Planificación y Centros, con la presencia de un funcionario que levantará acta del resultado del mismo.

Tercero. El resultado del sorteo público será de aplicación a todos los centros educativos incluidos en el ámbito de aplicación del Decreto 40/2011, de 22 de febrero, debiendo estar publicado en los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación y, a efectos meramente informativos, en la página web de la Consejería.

Sevilla, 3 de marzo de 2011.- La Directora General, Elena Marín Bracho.

miércoles, 23 de marzo de 2011

VACUNAS EN 1º Y 6º PRIMARIA


En los próximos días el Servicio Andaluz de Salud dentro del Programa de Salud Escolar, procederá a la vacunación de los alumnos de 1º de Primaria de Difteria-Tétanos-Tosferina acelular (DTPa) así como aquellas vacunas pendientes de recibir según calendario actual.
Igualmente serán vacunados los alumnos/as de 6º de Primaria de Varicela, así como aquellas vacunas pendientes de recibir según calendario actual.

Por ello es necesario que todos los interesados/as, devuelvan a sus Tutoras el impreso de Autorización distribuido por el Centro de Salud de Torreblanca, debidamente cumplimentado y adjunten Fotocopia de la Cartilla de Vacunación, a la mayor brevedad posible.

ES IMPRESCINDIBLE QUE EL DÍA DE LA VACUNACIÓN, LOS NIÑOS/AS TRAIGAN LA CARTILLA DE VACUNACIÓN ORIGINAL PARA SELLARLA.

martes, 1 de marzo de 2011

Escolarización curso 2011/2012


Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto el plazo de presentación de solicitudes de admisión en los centros educativos públicos, privados y concertados. Comienza de este modo el proceso de escolarización del curso 2011/12 en el que participan todos los niños/as que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como aquellos que cambien de centro.
Desde el 1 al 31 de marzo (ambos inclusive), podrán recoger y entregar las solicitudes en secretaría aportando original y copia debidamente cumplimentada para su posterior sellado y entrega, en el horario establecido al efecto y que será el siguiente:

De Lunes a Viernes de 10:00 a 12:00 horas.

Comunicamos que se encuentra a disposición del público en las dependencias del centro la siguiente normativa:
Orden de 24 de febrero de 2011 y el Decreto 40/2011 de 22 de febrero de la Consejería de Educación por los que se desarrollan el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

Así mismo en el Tablón de Anuncios del Centro queda expuesta la siguiente documentación:
  • Recursos Educativos del Centro
  • Mapa de Influencia
  • Zonas limítrofes
  • Criterios de Baremación (aplicables en caso de no disponer de plazas suficientes a la demanda realizada)
  • Plazos y horario administrativo establecido al efecto
  • Número de Aulas y Plazas Vacantes
Las personas interesadas podrán recabar toda la información necesaria a través de la web, en la página creada por la Consejería de Educación para el proceso de Escolarización 2011/2012.


Recordaros que paulatinamente se publicará a través del Tablón de Anuncios del Centro y se informará desde nuestro Blog de Administración de todo el trámite correspondiente a este proceso.

Así pues, rogamos respeten los plazos y horarios establecidos y contamos de antemano con la colaboración de todos/as para poder acometer la dura carga burocrática que está Secretaría esta obligada a realizar durante el mencionado período. GRACIAS.




domingo, 27 de febrero de 2011

PASADO, PRESENTE Y FUTURO...


Decir 28 de febrero es decir "Día de Andalucía" celebración, fiesta, homenaje, y decir... bueno podíamos decir tantas cosas, pero tan solo pretendo acercaros de forma breve el significado que esta semana ha tenido la palabra "Andalucía en el Colegio".

Ha significado el blanco y el verde de nuestra bandera, también los acordes y letra de nuestro himno destacando la figura de Blas Infante como "Padre de la Patria Andaluza".

Ha significado poesía... de Federico García Lorca, Rafael Alberti, los hermanos Machado o Juan Ramón Jiménez y pintura... de Velázquez, Murillo, Romero de Torres o Picasso y música... clásica o contemporánea, flamenca o actual, de Falla o Turina, de Paco de Lucía o Carlos Cano entre otros.

Hemos recorrido sus ocho provincias admirando el gran legado monumental que posee cada una de ellas, su diversa orografía así como su gastronomía y costumbres.

Nos hemos acercado a sus Fiestas Populares con sus cantes y bailes, los cuales han tenido también especial protagonismo esta semana.

En definitiva hemos intentado impregnarnos de cuantas cosas importantes poseen nuestros pueblos y ciudades y de esa forma transmitir al alumnado la grandeza de Andalucía siempre a través del conocimiento de su Historia, Geografía, Tradición y Cultura...

Pero mi visión profesional me lleva más allá de lo que a pedagógico se refiere y me gustaría rendir desde aquí mi consideración y respeto a la "Administración Andaluza", a la emprendedora, a la del desarrollo sostenible en todo su esplendor y por supuesto a la Andalucía del futuro.

Prueba de ello la encontramos en este vídeo de promoción que muestra la Andalucía de Hoy presentándonos una visión moderna y progresista de nuestra Comunidad Autónoma.

¡VIVA ANDALUCÍA EN TODAS SUS FACETAS!

Desayuno Andaluz... Jornada Especial

COORDINACIÓN

ARTE

ENERGÍA

SONRISAS

BIENESTAR

FELICIDAD

ÉXITO

AMISTAD

CONTROL

ASOCIACIÓN

Y SOBRE TODO...
AGRADECIMIENTO POR HACER DE ESTE DESAYUNO
"UNA JORNADA ESPECIAL"

domingo, 20 de febrero de 2011

APRENDIENDO A COMER


Es fundamental que tomemos conciencia de la importancia de una correcta alimentación dado que en la actualidad se están produciendo continuos cambios y estilos de vida, creando hábitos alimenticios nada saludables para las personas.
La infancia es la etapa de la vida en la que empiezan a establecerse dichos hábitos alimentarios, siendo en la adolescencia donde estos hábitos adquiridos se hacen más resistentes al cambio. Es esencial actuar durante este período, ya que las costumbres que adquieran en esta etapa van a ser determinantes de su estado de salud cuando sean adultos.
La alimentación y la actividad física de los más pequeños no están aún consolidadas y pueden así modificarse, sobre todo, a través de la educación que reciben en casa y también en clase. Tener al alcance conocimientos e información apropiada es fundamental para empezar a reflexionar y tomar partida en la prevención de enfermedades desencadenantes como puede ser la "Obesidad Infantil".
¿Sabías que la Obesidad es una enfermedad crónica, que altera la salud de quien la padece y predispone a la aparición de trastornos como la hipertensión, diabetes, o colesterol?
Así pues ¡Tú como padre o madre eres esa pieza clave en la educación de sus hábitos alimentarios!
Desde esta Administración se ha gestionado para que el miércoles 23 de febrero, nuestro alumnado disfrute y saboree el ya tradicional "Desayuno Mediterráneo".
Dicha actividad promovida por el distrito Este-Alcosa-Torreblanca y previa a los actos de la celebración del "Día de Andalucía" permite a los alumnos/as que valoren y aprecien alimentos sencillos y tradicionales como el pan y el aceite, la fruta o la leche que forman parte de nuestra dieta diaria y que les aportan un alto valor energético.

Esta página os será de ayuda en cuantos temas relacionados con la salud y alimentación se refieren.

http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/portal/index.jsp?opcion=listadoTematico&idioma=es&perfil=ciud&tema=/temas_es/C_3_NUESTRA_SALUD/C_1_Vida_sana/Alimentacion_equilibrada_actividad_fisica/&

jueves, 10 de febrero de 2011

En Torno a la Paz


Estos últimos días nuestro centro ha irradiado Paz...

Una Paz que junto con la de otros centros de la Zona fue trasladada en una concentración festiva que tuvo lugar el pasado día 3 de febrero en el paseo del Canal de Torreblanca y donde tuvimos oportunidad de disfrutar de una jornada memorable que se propinó como culminación de una semana de trabajos dedicados primordialmente a infundir en nuestro alumnado el valor de tan preciado bien.
La celebración fue amenizada con diversos actos, destacando la actuación de nuestro ilustre invitado Álvaro, que como años anteriores nos deleitó con su voz y presencia.
Prueba de los trabajos realizados la encontraremos estos días en la Exposición que se muestra en el Centro Cívico de Torreblanca, dónde se podrá apreciar el esfuerzo ejecutado para el desarrollo de las actividades que se han llevado a cabo.
Numerosas y originales han sido las actividades elaboradas en nuestro centro, destacando entre ellas la coordinada por nuestra profesora Marta de Religión Católica "Un Jardín para la Paz", que decora la entrada del colegio y dónde posteriormente en torno a él se han recitado y cantado canciones preparadas para la ocasión por los alumnos/as.
No puedo olvidarme de la "Carrera Solidaria" organizada a tal efecto por mi compañero Víctor de Educación Física que en colaboración con el resto de profesores/as protagonizó la jornada del 4 de febrero, en la cual los chavales corrían hacía una meta "La Paz".
Terminamos los actos del viernes con la "Suelta de Globos" que capitaneó nuestra compañera Inma Cuendes. Globos cargados de mensajes que atesoraban deseos de los niños/as y que simbólicamente eran lanzados al aire.
Multitud de juegos cooperativos con gran variedad de pruebas a realizar que pretendían prioritariamente dar a conocer el valor y sentido de palabras tan importantes como son:
Amor, Amistad, Bondad, Esfuerzo, Ilusión, Imaginación, Tolerancia, Sinceridad, Respeto...
Aludidos o no en esta entrada, es obvio que la cooperación ha sido colectiva y generalizada en todos los niveles y es que de antemano sabemos que en este barco trabajamos todos/as unidos/as por un valioso, sólido y vital objetivo. "Educar para la Paz"

"Unidos por la Paz en Torreblanca"

"Fiesta de la Paz en nuestro Centro"



lunes, 24 de enero de 2011

LA PAZ ERES TÚ

Quería hablar de Paz...

Quizás podía empezar analizando el origen y sentido de la palabra...o también haciendo un breve repaso de las diferentes connotaciones que posee.

Puede hablarse de una Paz Social como entendimiento y buenas relaciones entre los grupos, clases o estamentos sociales dentro de un país.

A gran escala me he topado con la ONU (Organización de Naciones Unidas) que se define como una asociación de gobierno global que facilita la cooperación en asuntos como el derecho y la seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los derechos humanos y la estabilidad de las naciones para mantenimiento de la paz en el mundo.

Pero también en mi deambular me he percatado de otras muchas, entidades, agrupaciones y diferentes colectivos pacifistas conocidos o no que luchan desde su más ínfimo anonimato.

Quería hablar de Paz...

De la Paz Individual, de aquella que se designa como un estado interior, exento de cólera, odio y más generalmente de sentimientos negativos. Y en este plano me he encontrado con personajes ejemplares, modélicos de un paradigma irrefutable cuyas vidas han estado consagradas a la lucha por este bien tan preciado.

Premios Nobel de la Paz como Mohandas Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Madre Teresa de Calcuta, Mijaíl Gorbachov, Yasser Arafat... pero no podía olvidarme de otros muchos que también han experimentado en primera persona el sufrimiento por la ausencia irreparable de ella.

Quería hablar de Paz...
Quizás era hora de hablar de la Educación por la Paz, trabajo nada sencillo, porque requiere varios procesos.

Educamos para la Paz puesto que en la sociedad que nos rodea existe un panorama nada alentador que nos llega a través de distintos medios: Internet, televisión, culturas dominantes etc.

En la escuela se lleva en práctica Programas como "Espacio de Paz" elaborado por el centro y desarrollado a nivel pedagógico según niveles por nuestro alumnado y que cuenta con las directrices que marca nuestro también "Plan de Convivencia del Centro".

Quería hablar de Paz...

Pero entre tanto análisis eché una mirada a mi alrededor, pude ver a los niños/as recortando palomas blancas, a otros haciendo poesías, otros preparando pancartas o ensayando canciones...

Miré a mi alrededor y vino a mi memoria el recuerdo de un hombre admirable, de una persona de estas que te dejan huella porque en un momento determinado te enseñan, aleccionan y te revelan algo que te marcan para el resto de tu vida.

Mi viejo profesor D. Félix nos preguntaba ¿que era para nosotros la Paz...? y respondía la clase con las respuestas habituales que nos venían a la mente...después de escuchar algunas de nuestras conjeturas él respondió "La Paz eres Tú..."

Creemos que es tarea de grupos o colectivos pero desde tu propio yo la podrás cultivar, defender, mantener, preservar... la meta estará dónde encontremos esa Paz anhelada, pero será en el camino dónde realmente podremos alcanzarla. El recorrido es tu vida, hacía dónde la encaminas, de que decisiones tomes, que criterios persigas...y así continúo largo rato.

¡ Pasado el tiempo concibo vislumbrar con claridad aquellas palabras que mi buen maestro quería transmitirnos y que a día de hoy le agradezco enormente!

martes, 18 de enero de 2011

EL FUTURO... SE CONSTRUYE HOY


La anterior entrada sirvió de Prólogo al Programa Educativo CON+CIENCIA el cual se inicia este curso y es diseñado para y por nuestro Centro.
Creí conveniente hacer una breve introducción al mundo de la Ciencia y de esa manera intentar plasmar la trascendencia que ésta ha supuesto desde el Origen del Universo hasta nuestros días.
Una Ciencia como hemos visto aplicadas a toda índole, en cualquier época y cultura... y es que todo país, sociedad, empresa, organización y en general toda administración que se precie designe una partida de sus presupuestos a tal menester, dado que lo invertido será acrecentado en un futuro mediato.
En nuestro centro somos conscientes del papel fundamental que juega la escuela en la construcción de la sociedad del futuro y como tal surge la idea de elaborar un exhaustivo Proyecto, que poco a poco va tomando forma, gracias al interés y capacitación profesional de nuestro profesorado, al trabajo del alumnado y contando a ser posible con la cooperación de todos/as.
CON+CIENCIA cuenta con un claro objetivo que va encaminado a desarrollar una cultura colaborativa que rompa individualismos y cuya dinámica de trabajo sea la indagación, la búsqueda, el reconocimiento etc. Destacando elementos básicos en la formación en grupos de trabajo como la ilustración, exposición, debates y una puesta en común de los elementos necesarios para abordar una mejora de las competencias de los alumnos/as en áreas de estudio como son la Lengua, las Matemáticas o el Conocimiento del Medio, trabajadas según niveles.
Un programa que pretende desarrollar actitudes y conocimientos en vocabulario, estructuración sintáctica y estructuras textuales en la Lengua.
Que persigue enseñar a superar las dificultades en la resolución de Problemas Matemáticos de la vida diaria, representación de las situaciones y estrategias de resolución basadas en la simulación, puesta en acción y tanteo sistemático.
En el Área de Ciencias se acomete en la elaboración de un curriculum que más allá del libro de texto distinga entre contenidos y competencias. Memorizando datos, construyendo los conceptos, representando la información, resolviendo problemas, aplicando los conceptos y muy importante la experimentación.
Por último me gustaría terminar esta presentación con las palabras de nuestro Jefe de Estudios y principal impulsor del Proyecto CON+CIENCIA.

D. Francisco López Moreno.

"Los saberes del futuro tienen que estar dentro de personas del futuro... que sepan adaptarse a los problemas cambiantes y aportar soluciones cada vez más flexibles y creativas".

Se dice que una imagen vale más que mil palabras y como muestra nos encontramos alumnos/as de nuestro centro en plena actividad pedagógica.

¡¡¡ANALIZAMOS EN EL MICROSCOPIO!!!



¡¡¡EXAMINAMOS NUESTRO ECOSISTEMA!


¡¡¡ESTUDIAMOS PROPIEDADES DEL AGUA!!

sábado, 15 de enero de 2011

PRÓLOGO DE UN GRAN PROYECTO



¿Que significado posee la palabra Ciencia...?

Definimos la palabra "Ciencia" como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Partiendo de esta base nos encontramos con las llamadas Ciencias Formales: Lógica y Matemáticas (Esenciales para todas las ciencias porque siempre son exactas).
Y las llamadas Ciencias Empíricas: Naturales (Ciencias Naturales, Física y Química etc) y Sociales (Psicología, Sociología, Economía etc).
Cuando nos referimos a "La Historia de la Ciencia" hacemos alusión al campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura, la economía y la política.
Por otra parte, "La Filosofía de la Ciencia" investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, de cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y pretende saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas"( no observables) y los procesos de la naturaleza.
Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia, como Isaac Newton , Galileo Galiei, Albert Einstein, los cuales han hecho importantes contribuciones. A cambio otros se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos y por el contrario han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace.
Anterior al siglo XX destacan Platón, Aristóteles, Epicuro, Santo Tomás de Aquino, René Descartes, Jhon Locke, David Hume, Enmanuel Kant...
No puedo sin más, dejar de hacer un alto reconocimiento en ésta breve entrada, a nuestra tradición científica con pueblos de avanzada civilización como la de Tartessos, Fenicios así como la presencia romana en la Hispania de Columela, científico romano nacido en Cádiz siglo 3 a.C.
Períodos como el Andalusí, que marcó el camino al resto de Europa (Averroes, filósofo, médico y científico ilustre del Califato de Córdoba, año 1126).
Figuras como Nicolás Monardes (1493-1588), Benito Daza de Valdés (1591-1634), Antonio de Ulloa (1716-1795), Federico Olóriz (1855-1912), José Gallego-Díaz Moreno (1913-1965), y nuestro mejor estandarte en medicina Santiago Ramón y Cajal (Primer Premio Nobel español en 1906) y el asturiano Severo Ochoa de Albornoz (Premio Nobel de Medicina 1959 ).

Sin duda alguna, son muchos más los que constituyen una historia de ciencia digna de estudio, un estudio que se construye día a día con el talento, sacrificio y buen hacer de personas dedicadas a tal menester.

Os aporto web dedicada al estudio por antonomasia de la ciencia en nuestro país y me refiero a la página del CSIC (Consejo S
uperior de Investigaciones Científicas) página del Parque de las Ciencias de Granada, gran exponente de la Ciencia y la Tecnología en nuestra Comunidad Autónoma.


viernes, 7 de enero de 2011

UN LIBRO MUY ESPECIAL


En esta, mi primera entrada del año 2011, os ofrezco un libro muy especial, sus textos son concretos y su ilustración sencilla e infantil, pero al hojearlo me han parecido bastante acertados los consejos que guarda y espero que su visión nos sirva a todos/as para empezar tras las vacaciones, con fuerzas renovadas y sobre todo con muchísima ilusión.


viernes, 24 de diciembre de 2010

TORREBLANCA NAVIDAD


TORREBLANCA CUBIERTA DE NIEVE
BELLO DE CONTEMPLAR SERÍA
PERO SI ALGÚN DÍA ACONTECE
A ESTA POSTAL RECORDARÍA

NUESTROS MEJORES DESEOS
A NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
QUE NO HAY MEJOR AMIGO QUE
EL UNIDO POR PROFESIÓN Y CERCANÍA.

ASÍ PUES ESPEREMOS QUE
EL NUEVO AÑO A TODOS SONRÍA.

FELICES FIESTAS

CURSO 2010/2011

viernes, 17 de diciembre de 2010

CALENDARIO FINAL DE TRIMESTRE

Día 21 de Diciembre en horario de 9:30 a 11:00 horas los alumnos/as de Infantil actuarán en el Centro Cívico de Torreblanca:

Actuaciones: Los colores del Portal, Villancico Flamenco “De Jerez a Belén”, Villancico Ecológico...

Día 22 de diciembre

El alumnado de Infantil gozará de un “Desayuno Especial” (chocolate y churros) a partir de las 10:00 horas, a continuación recibirán la visita del Paje Real al que harán entrega de las cartas dirigidas a SSMM Los Reyes Magos, (a las 11:00 horas aprox.). Finaliza el acto con la entrega del Informe de Evaluación y Trabajos del Trimestre.

El alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria tendrán también una "Chocolatada" y los alumnos/as de 5º expondrán para su venta "Dulces de elaboración propia y aceitunas de la tierra".

Los alumnos/as de 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria actuarán en el SUM del Centro en horario de 9:00 a 11:00 horas.

Actuaciones:¡Ay del Chiquirritín!, “Mi mejor Villancico”, ¡Que le daremos al chiquito! y muchas más canciones navideñas...

Los alumnos/as de 5º y 6º de Primaria, así como de 1º y 2º de ESO actuarán igualmente en el SUM a partir de 11:00 horas aprox...

Actuaciones: Navidad en el Oeste (Más allá) , Las Cajas de Música (Ya vienen los Reyes Magos), Canción y baile (All Iwant for Christmas), Canción Popurrí, Baile “Stereo Love”, entre otras...

Las Notas al alumnado de Primaria serán entregadas a partir de las 13:00 horas a los padres/madres/tutores/as, o ante la imposibilidad de asistencia de estos, al propio alumno/a.

Las Notas al alumnado de ESO serán entregadas directamente al alumno/a por su tutor/a correspondiente.

Las clases darán comienzo el día 7 de Enero de 2011 y recordamos que las Tutorías a padres/madres/tutores/as, se reanudarán el martes 11 de enero en el horario habitual.

Contamos como siempre con la colaboración de todos/as. GRACIAS.

martes, 30 de noviembre de 2010

DÍAS PARA LA REFLEXIÓN...



Hemos celebrado el "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer". Aprobado por la Asamblea General de Naciones Unidas en su Resolución 50/134 el 17 de diciembre de 1999 y celebrado anualmente cada 25 de noviembre.

El próximo 6 de diciembre, conmemoramos como cada año el "Día de la Constitución Española" y nos centraremos en su artículo 14 el cual recoge lo siguiente:

"Los españoles/as son iguales ante la Ley a la vez que prohíbe la discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo..."

La batalla contra esta violencia es una carrera de fondo social en la que los poderes públicos tienen responsabilidades como podemos comprobar en el artículo 9.2 de nuestra "Carta Magna", al reseñar que "Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas, remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social"

En Educación es un factor primordial salvaguardar estos principios, por ello desde la escuela se
profundiza sobre qué significa la libertad y la igualdad en un mundo formado por hombres y mujeres.

Analizamos la propia práctica docente con el fin de enriquecerla, transformarla y crear formas de educar que favorezcan que el alumnado se exprese sin estereotipos y desigualdades.

Proporcionamos materiales didácticos y documentos que promuevan la igualdad de oportunidades sin diferencia de género. En definitiva se trabaja la "Coeducación e Igualdad", "Educación en Valores", "Educación para la Paz", "Educación Intercultural, Sexual, Afectiva y Ética".

Un ambiente coeducativo en que la convivencia entre personas de ambos sexos suponga intercambio y enriquecimiento y no un caldo de cultivo para la violencia, los perjuicios, desavenencias, prototipos, etc...

Esta Administración se suma a la celebración de estos "Días", que sin duda alguna, son propicios para la REFLEXIÓN, DIÁLOGO Y COMPRENSIÓN.

Os facilito una página de interés en temas relacionados con la "COEDUCACIÓN".

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/112/cd/unidad_1/1_introduccion_modulo1.html







lunes, 22 de noviembre de 2010

PROGRAMA AGENDA 21




El Programa “AGENDA 21” fue presentado en el Ayuntamiento de Sevilla.

El programa al que hacemos alusión, está dirigido a 4.000 escolares sevillanos de 20 centros de Educación Primaria, siendo nuestro centro Príncipe de Asturias uno de los participantes.

El objetivo de este interesante proyecto es fomentar actitudes de respeto y responsabilidad compartida hacia su entorno más cercano, mediante el conocimiento del mismo y la adopción de compromisos individuales, motivando su participación.

El proyecto comienza con la realización de un diagnóstico socio-ambiental a partir del que se establecen las medidas para lograr el desarrollo sostenible en materia de Residuos, Medio Urbano, Agua y Energía. Cuenta con la participación y el apoyo del profesorado, alumnado, otros agentes de la comunidad educativa, personal no docente, familiares de los escolares y colectivos de mayores.

La Obra Social Caja Madrid pone a disposición de los centros educativos un equipo especializado en educación ambiental, presente durante todo el desarrollo del programa, ofreciendo asistencia técnica y pedagógica.

En nuestro centro dicha actividad será llevada a cabo por Dña. Ana Sánchez Pérez (educadora ambiental) que durante el curso escolar 2010/2011 y en sesiones mensuales, trabajará con nuestros/as alumnos/as de los cursos de 3º a 6º de E. Primaria, así como también hará partícipes al resto de miembros de nuestra Comunidad Educativa en la sensibilización de temas tan importantes como los anteriormente expuestos.

La Clausura del Programa contará con la entrega de un Informe elaborado, el cual recogerá conclusiones y mejoras a adoptar por los centros participativos y todo ello dentro del marco de celebración de una gran Fiesta…

miércoles, 17 de noviembre de 2010

FLAMENCO PATRIMONIO INMATERIAL DE LA HUMANIDAD


La noticia sin duda de la semana ha sido el reconocimiento y designación por parte de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en la asamblea celebrada en Nairobi (Kenia), del "Flamenco como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad".

Largo ha sido el recorrido desde su propuesta llevada a cabo por parte de las Comunidades de Andalucía, Murcia y Extremadura, así como también lo ha sido durante toda su Campaña, la incipiente lista de apoyos incondicionales de numerosas personalidades del mundo de la cultura, las artes, la política etc... y es que ya era hora de que el "Flamenco" tuviera esta distinción universal, no solo por el recorrido que ha tenido a lo largo de la historia, sino por ser un fenómeno transcultural que va de nación en nación y que se ha convertido en un hecho y en una experiencia global por la vitalidad que tiene y su capacidad para adaptarse a los tiempos.

Os proporciono páginas de la Consejería de Cultura dedicadas íntegramente al conocimiento de este Bien de Interés Cultural que ha traspasado Fronteras, que es el referente español por antonomasia y sobre todo oriundo característico de nuestra Comunidad Autónoma Andaluza.