lunes, 24 de enero de 2011

LA PAZ ERES TÚ

Quería hablar de Paz...

Quizás podía empezar analizando el origen y sentido de la palabra...o también haciendo un breve repaso de las diferentes connotaciones que posee.

Puede hablarse de una Paz Social como entendimiento y buenas relaciones entre los grupos, clases o estamentos sociales dentro de un país.

A gran escala me he topado con la ONU (Organización de Naciones Unidas) que se define como una asociación de gobierno global que facilita la cooperación en asuntos como el derecho y la seguridad internacional, el desarrollo económico y social, los derechos humanos y la estabilidad de las naciones para mantenimiento de la paz en el mundo.

Pero también en mi deambular me he percatado de otras muchas, entidades, agrupaciones y diferentes colectivos pacifistas conocidos o no que luchan desde su más ínfimo anonimato.

Quería hablar de Paz...

De la Paz Individual, de aquella que se designa como un estado interior, exento de cólera, odio y más generalmente de sentimientos negativos. Y en este plano me he encontrado con personajes ejemplares, modélicos de un paradigma irrefutable cuyas vidas han estado consagradas a la lucha por este bien tan preciado.

Premios Nobel de la Paz como Mohandas Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Madre Teresa de Calcuta, Mijaíl Gorbachov, Yasser Arafat... pero no podía olvidarme de otros muchos que también han experimentado en primera persona el sufrimiento por la ausencia irreparable de ella.

Quería hablar de Paz...
Quizás era hora de hablar de la Educación por la Paz, trabajo nada sencillo, porque requiere varios procesos.

Educamos para la Paz puesto que en la sociedad que nos rodea existe un panorama nada alentador que nos llega a través de distintos medios: Internet, televisión, culturas dominantes etc.

En la escuela se lleva en práctica Programas como "Espacio de Paz" elaborado por el centro y desarrollado a nivel pedagógico según niveles por nuestro alumnado y que cuenta con las directrices que marca nuestro también "Plan de Convivencia del Centro".

Quería hablar de Paz...

Pero entre tanto análisis eché una mirada a mi alrededor, pude ver a los niños/as recortando palomas blancas, a otros haciendo poesías, otros preparando pancartas o ensayando canciones...

Miré a mi alrededor y vino a mi memoria el recuerdo de un hombre admirable, de una persona de estas que te dejan huella porque en un momento determinado te enseñan, aleccionan y te revelan algo que te marcan para el resto de tu vida.

Mi viejo profesor D. Félix nos preguntaba ¿que era para nosotros la Paz...? y respondía la clase con las respuestas habituales que nos venían a la mente...después de escuchar algunas de nuestras conjeturas él respondió "La Paz eres Tú..."

Creemos que es tarea de grupos o colectivos pero desde tu propio yo la podrás cultivar, defender, mantener, preservar... la meta estará dónde encontremos esa Paz anhelada, pero será en el camino dónde realmente podremos alcanzarla. El recorrido es tu vida, hacía dónde la encaminas, de que decisiones tomes, que criterios persigas...y así continúo largo rato.

¡ Pasado el tiempo concibo vislumbrar con claridad aquellas palabras que mi buen maestro quería transmitirnos y que a día de hoy le agradezco enormente!

martes, 18 de enero de 2011

EL FUTURO... SE CONSTRUYE HOY


La anterior entrada sirvió de Prólogo al Programa Educativo CON+CIENCIA el cual se inicia este curso y es diseñado para y por nuestro Centro.
Creí conveniente hacer una breve introducción al mundo de la Ciencia y de esa manera intentar plasmar la trascendencia que ésta ha supuesto desde el Origen del Universo hasta nuestros días.
Una Ciencia como hemos visto aplicadas a toda índole, en cualquier época y cultura... y es que todo país, sociedad, empresa, organización y en general toda administración que se precie designe una partida de sus presupuestos a tal menester, dado que lo invertido será acrecentado en un futuro mediato.
En nuestro centro somos conscientes del papel fundamental que juega la escuela en la construcción de la sociedad del futuro y como tal surge la idea de elaborar un exhaustivo Proyecto, que poco a poco va tomando forma, gracias al interés y capacitación profesional de nuestro profesorado, al trabajo del alumnado y contando a ser posible con la cooperación de todos/as.
CON+CIENCIA cuenta con un claro objetivo que va encaminado a desarrollar una cultura colaborativa que rompa individualismos y cuya dinámica de trabajo sea la indagación, la búsqueda, el reconocimiento etc. Destacando elementos básicos en la formación en grupos de trabajo como la ilustración, exposición, debates y una puesta en común de los elementos necesarios para abordar una mejora de las competencias de los alumnos/as en áreas de estudio como son la Lengua, las Matemáticas o el Conocimiento del Medio, trabajadas según niveles.
Un programa que pretende desarrollar actitudes y conocimientos en vocabulario, estructuración sintáctica y estructuras textuales en la Lengua.
Que persigue enseñar a superar las dificultades en la resolución de Problemas Matemáticos de la vida diaria, representación de las situaciones y estrategias de resolución basadas en la simulación, puesta en acción y tanteo sistemático.
En el Área de Ciencias se acomete en la elaboración de un curriculum que más allá del libro de texto distinga entre contenidos y competencias. Memorizando datos, construyendo los conceptos, representando la información, resolviendo problemas, aplicando los conceptos y muy importante la experimentación.
Por último me gustaría terminar esta presentación con las palabras de nuestro Jefe de Estudios y principal impulsor del Proyecto CON+CIENCIA.

D. Francisco López Moreno.

"Los saberes del futuro tienen que estar dentro de personas del futuro... que sepan adaptarse a los problemas cambiantes y aportar soluciones cada vez más flexibles y creativas".

Se dice que una imagen vale más que mil palabras y como muestra nos encontramos alumnos/as de nuestro centro en plena actividad pedagógica.

¡¡¡ANALIZAMOS EN EL MICROSCOPIO!!!



¡¡¡EXAMINAMOS NUESTRO ECOSISTEMA!


¡¡¡ESTUDIAMOS PROPIEDADES DEL AGUA!!

sábado, 15 de enero de 2011

PRÓLOGO DE UN GRAN PROYECTO



¿Que significado posee la palabra Ciencia...?

Definimos la palabra "Ciencia" como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Partiendo de esta base nos encontramos con las llamadas Ciencias Formales: Lógica y Matemáticas (Esenciales para todas las ciencias porque siempre son exactas).
Y las llamadas Ciencias Empíricas: Naturales (Ciencias Naturales, Física y Química etc) y Sociales (Psicología, Sociología, Economía etc).
Cuando nos referimos a "La Historia de la Ciencia" hacemos alusión al campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura, la economía y la política.
Por otra parte, "La Filosofía de la Ciencia" investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, de cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y pretende saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas"( no observables) y los procesos de la naturaleza.
Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia, como Isaac Newton , Galileo Galiei, Albert Einstein, los cuales han hecho importantes contribuciones. A cambio otros se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos y por el contrario han preferido seguir haciendo ciencia en vez de dedicar más tiempo a considerar cómo se hace.
Anterior al siglo XX destacan Platón, Aristóteles, Epicuro, Santo Tomás de Aquino, René Descartes, Jhon Locke, David Hume, Enmanuel Kant...
No puedo sin más, dejar de hacer un alto reconocimiento en ésta breve entrada, a nuestra tradición científica con pueblos de avanzada civilización como la de Tartessos, Fenicios así como la presencia romana en la Hispania de Columela, científico romano nacido en Cádiz siglo 3 a.C.
Períodos como el Andalusí, que marcó el camino al resto de Europa (Averroes, filósofo, médico y científico ilustre del Califato de Córdoba, año 1126).
Figuras como Nicolás Monardes (1493-1588), Benito Daza de Valdés (1591-1634), Antonio de Ulloa (1716-1795), Federico Olóriz (1855-1912), José Gallego-Díaz Moreno (1913-1965), y nuestro mejor estandarte en medicina Santiago Ramón y Cajal (Primer Premio Nobel español en 1906) y el asturiano Severo Ochoa de Albornoz (Premio Nobel de Medicina 1959 ).

Sin duda alguna, son muchos más los que constituyen una historia de ciencia digna de estudio, un estudio que se construye día a día con el talento, sacrificio y buen hacer de personas dedicadas a tal menester.

Os aporto web dedicada al estudio por antonomasia de la ciencia en nuestro país y me refiero a la página del CSIC (Consejo S
uperior de Investigaciones Científicas) página del Parque de las Ciencias de Granada, gran exponente de la Ciencia y la Tecnología en nuestra Comunidad Autónoma.


viernes, 7 de enero de 2011

UN LIBRO MUY ESPECIAL


En esta, mi primera entrada del año 2011, os ofrezco un libro muy especial, sus textos son concretos y su ilustración sencilla e infantil, pero al hojearlo me han parecido bastante acertados los consejos que guarda y espero que su visión nos sirva a todos/as para empezar tras las vacaciones, con fuerzas renovadas y sobre todo con muchísima ilusión.